Kulturelt forfall?
Konservative har av og til en hang til kulturell pessimisme. Vi er på vei mot en forflatet massekultur uten verdi og mening. Men det kan være verdt å tenke over forfallshypotesen. For de siste hundreårene har kulturuttrykk som tidligere var forbeholdt en liten elite blitt tilgjengelig for folk flest. Og akkurat nå har en av Norges største plate- og DVD kjeder en kampanje hvor de selger noen av tidenes største og beste filmklassikere til en rimelig penge. Og det er ikke bare Die Hard eller Animal House (begge superbe filmer) som står på plakaten. Nei, i superkommersielle butikker over hele landet kan du nå plukke med deg titler som Fritz Langs klassiske stumfilm Metropolis, Vittorio de Sicas sosialrealistiske Sykkeltyvene, Ingmar Bergmans Sommernattens leende og Orson Wells episke Citizen Kane. Og mye mer.
Et kapitalistisk prosjekt for å gi folket finkultur. Ganske så flott.
Må si at du overrasket positivt ved å trekke frem "Animal house" :)
www.youtube.com/watch?v=wt55p8RHvTE&feature=related
Du er optimist, neida vi er på full fart inn i "aftenlandet". Vår sivilisasjon har hatt sin byggende fase, sin blomstring, og nå skuer vi unektelig sammenbruddet. Egentlig en lettelse for et hvert kultivert menneske, vår kultur har utviklet seg til å bli en hån mot sin opprinnelse, arven fra Athen og Roma, den har blitt bærer av en innholdsmessig tomhet, dette stadiet kalles også postmodernismen. Mediene er fulle av billig og overfladisk underholdning, en dyrking av kunnskapsforrakt og veredimessig tomhet. Det dekadente opphøyes i mediene og populærulturen til en norm. De største dophuene blir i disse publikasjonene de største heltene.
Skolen er ikke lenger kunnskapens tempel, men har forfallt til å tilbe kunnskapsforrakten, den såkaldte proggressive pedagogikken, vernet både av borgerlige og sosialistiske regimer. Kunnskap er ikke lenger viktig, i stedet dyrkes samhandling, skjønt man ser bort i fra det faktum at erkjennelsen ikke er kollektiv, men finner sted i det enkelte individ. Skoleelevene kan ikke lenger plassere Oslo, Narvik eller Nederland på kartet, vet ikke hvem Pol Pot eller Stalin var, ja har knapt nok hørt om annen verdenskrig eller Holocaust.
At de skal kjenne Sokrates, Platon, Cicero, Virgil, Homer , Horats, og Xenpohon, ja det er den reneste utopi å forlange. De er produkter av en syk tenkning, en tenkning med røtter i seksitallets avskyleige kultur. Neida, i all sammhandlingen, prosjektarbeidene og IKT dritten, som jo Clemet svermet for, ja så glemmes kunnskapen, gjøres til noe fossilt og foreldet. Og stakkarsj den fordømte læreren som gjør jobben sin, foreleser, ja han får jo et helvet av de postmoderne lufhodene som elevmassen utgjøres av, og det kages til den proggressive pedagogikken fanebærere og helvete er som oftest i gang. Du ser, dagens lærer skal ikke være kunnskapsmenneske, kunnskapsformidler, kunnskapsrik, formell og distansert. Neida, kunnskap er ikke viktig, han skal vare "onkel " eller "tante" selv i den videregående skolen. En ideologisk dritt dette, utklekket i Befrings redselskabinnett ute på Blindern.
Neida, typiske sivilisatoriske forfallstekk, listen kunne vært lenger om jeg hadde giddet. Det vulgere og verdi tomme har blitt et ideal, støttet av en kapitalisme som under neoliberalismen har tapt sin anstedighet og sitt samfunnsansvar, har blitt tom og destruktiv.
Neida, det er få som i vår skole lærer å lese Aristoteles og Cicero på orginalspråkene.
Hvorfor ikke like godt innse at denne substansløse kulturtilstanden ikke har livets rett ?
Hvorfor ikke imøte se forfallet ? For på "ruinene" vil noe nytt unektelig skapes, en ny kultur dannes, slikt middelalder og rennessanse oppsto på sen-antikkens ruiner. Utviklingen må sies å være irreversibel, det vil være en politisk umulighet med demokratiske midler å stoppe denne prosessen. Men den kan bli langvarig, gå over århundredet, men at det er en forfallsprosess kan det ikke herske noen tvil om.
Du *kan* smøre deg inn med klassikere, men det er jo så godt som ingen som gjør det.
